我們將一個(gè)人感受美、辨識(shí)美、欣賞美的能力稱(chēng)作審美能力。孩子的審美，不僅僅是簡(jiǎn)單的喜好，更是孩子看待世界的方式，與個(gè)性息息相關(guān)。天童教育認(rèn)為，家長(zhǎng)們有必要培養(yǎng)孩子的審美能力。帶他們發(fā)現(xiàn)那些隱藏在生活細(xì)節(jié)中的美好，從而考察孩子看待世界的視角，表達(dá)他們的個(gè)性和才華。
審美并非一蹴而就，而是需要從小培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，每一次對(duì)美的感知，都是一粒粒播撒在心田的種子，等待生根發(fā)芽。這些種子，或許來(lái)源于一幅畫(huà)、一首歌、一部電影，甚至是一朵盛開(kāi)的花、一片飄落的葉。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)在瑣碎的生活中尋找美，他們的內(nèi)心世界也將變得豐富多彩。
那么，如何提升孩子的審美感受力呢？
首先，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，孩子可以接觸到各種形式的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等。讓藝術(shù)成為孩子生活的一部分，讓他們?cè)谛蕾p和體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)用心去感受美、理解美。
此外，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。每個(gè)人的審美都是獨(dú)特的，孩子也不例外。我們可以鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)出自己對(duì)藝術(shù)作品的看法，無(wú)論是對(duì)色彩、形狀、旋律還是節(jié)奏的感知，都值得被尊重和鼓勵(lì)。在這樣的交流中，孩子的審美個(gè)性和才華得以展現(xiàn)，他們的自信心也在悄然生長(zhǎng)。
還有就是要帶孩子走進(jìn)自然，體驗(yàn)生活的真實(shí)與美好。在大自然的懷抱中，孩子可以領(lǐng)略到鬼斧神工的自然美，這種美是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的。感受風(fēng)的輕拂、雨的滋潤(rùn)、山的雄偉、水的靈動(dòng)，這些都會(huì)在孩子的心中留下深刻的印象，從而豐富他們的審美情感。
提升孩子的審美能力，不僅是對(duì)他們個(gè)性與才華的發(fā)掘，更是對(duì)他們世界觀、價(jià)值觀的塑造。在孩子成長(zhǎng)的道路上，讓我們用愛(ài)心和智慧，為他們打開(kāi)一扇通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)！
