前言：現在英語培訓機構很多，但好的教學機構很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好？怎樣選擇到高質量的機構？這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題，操過心，踩過坑，上過當，耽擱過時間，這都是許多家長的真實寫照。那怎樣去選擇優質兒童英語教育的品牌呢？實際上，品牌教育理念、課程體系、教學模式等都是優質少兒英語教育品牌必備的，也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件，據小編所知，目前國內這樣的教育機構其實也不多，小編認為天童美語其實還不錯，一直專注于少兒英語教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語在全國許多地區都有直營分校，家長也可以先去試聽，了解一下課堂學習情況，再進行選擇。
小學生學習英語、打好英語基礎的最關鍵時期就是在小學階段。很多孩子在這個階段沒有把英語當成語言反而當成了學科，花大量時間背單詞，背課文，而很少主動開口表達，學成了“啞巴英語”。英語口語已經越來越重要，如何提高小學生英語口語，這里提供幾點意見。
一、培養口語表達的興趣
英語作為一種交流工具，其最終目的是為了交際。中國的學生學習英語的一個最大障礙就是不敢開口說。學生只有在自己能開口說英語并能駕馭所學的語言知識時，才會有成就感和滿足感。因此，不遺余力地培養學生的興趣成了老師們的首要任務。
二、創建良好的語言環境
老師應堅持用英語組織課堂教學，激發學生“開口說話”的能力。一開始學生不習慣聽全英語課，沒關系，這時老師要堅持用英語來組織課堂教學的各個環節，說話的速度可慢些，要多次重復，讓學生反復聽，反復感受。漸漸地，學生熟悉了老師的語言，就能融入英語的氛圍，英語口語自然而然就提高了。
三、給學生提供，“敢說”的氛圍
因為生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，很難大膽、清楚表達的英語口語，所以，老師應該創設良好的語言氛圍。讓學生大膽地把嘴巴動起來，敢于練習口語。
四、多舉辦活動，讓學生參加進來
舉辦口語交流活動或競賽。可通過建立組織英語晚會、開展各種競賽如講英語小故事比賽、英語猜謎活動、唱英文歌曲、朗誦英語小詩歌、表演英語會話或短劇等各種途徑進行口語訓練。學校要盡可能為學生創設鍛煉的機會與舞臺。用比賽作為形式，以提高他們的口語。
環境是要創造的，小學生英語口語必須要有練習說的機會，這是學好口語的基礎，老師在搞好課堂教學之余，還要努力挖掘課后的一大片練習空間。英語教學的過程是一個連續的過程，各個階段都有各自的任務。把英語運用到實際生活中去，孩子們離會說一口流利的英語必定不遠。
最后，小編經常在網上看到一些寶爸寶媽們問天童美語靠譜嗎？下面就來介紹一下：天童教育集團創立于2004年7月4日，旗下品牌“天童美語”深耕中國兒童英語教學領域17載。天童始終專注于為3-15歲兒童提供英語教學服務。
